WORKSHOP 6: Per­spek­ti­ve Pra­xis: Leh­ren und Ler­nen
Imp­lus-Bei­trag: Auf dem Weg zur Uni­ver­si­tas 4.0 – Stra­te­gien für ein Gleich­ge­wicht von For­schung und Leh­re von Univ.-Prof. Dr. Ste­phan Jolie (Johan­nes Guten­berg-Uni­ver­si­tät Mainz)
Impuls-Bei­trag: For­schen und Ler­nen ver­bin­den – Inno­va­ti­ve Leh­re in der Inge­nieur­bil­dung von Dr. Andrea Bro­se (Tech­ni­sche Uni­ver­si­tät Ham­burg)
Stu­den­ti­sche Per­spek­ti­ve: Hen­ri­ka Mey­er (Hum­boldt Uni­ver­si­tät zu Ber­lin; Digi­ta­le
Chan­ge­ma­ker)
Mode­ra­ti­on: Prof. Chris­ti­ne Glä­ser (Hoch­schu­le für ange­wand­te Wis­sen­schaf­ten Ham­burg,
Pro­jekt „Lern­welt Hochschule“)

Univ.-Prof. Dr. Ste­phan Jolie setzt sich mit der Fra­ge nach der WErt­schät­zung der Leh­re aus­ein­an­der; Quel­le: S. Dutz 

Prä­sen­ta­ti­on Univ.-Prof. Dr. Ste­phan Jolie:

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